Doctorado

Competencias Genéricas

Competencias Específicas

Conocimientos

Conocimientos

• Metodología de investigación.

• Conoce los avances científicos en el ámbito de la Educación para la Salud.

• Teorías generales de la educación, el aprendizaje y la evaluación (desde el ámbito pedagógico, sociológico, psicológico, entre otros).

• Conoce las Tecnologías de la Información y la
• Comunicación (TIC), recursos digitales, redes y medios de comunicación en educación.

• Desarrollo de protocolos de investigación cuantitativa y cualitativa de carácter multidisciplinarios.

Aplica normas de redacción de trabajos académicos.

• Habilidad para la identificación y abordaje de problemas de estudio en el ámbito educativo y de salud.

• Destreza para la búsqueda, obtención y manejo de información.

Habilidades

Habilidades

• Capacidad para la integración y dirección de grupos de investigación.

• Optimiza y cuidar los recursos para la investigación y su empleo.

• Comprensión de textos científicos en idioma inglés.

• Emplea recursos y medios de comunicación presencial

y en línea.

Actitudes

Actitudes

• Disposición para realizar actividades de investigación colaborativa

• Actúa de manera socialmente responsable en el proceso de investigación.

• Visión humanista de la actividad científica.

• Respeto para el trabajo en equipo.

• Interés en la innovación y búsqueda de soluciones a problemas de salud a través de la investigación y la educación.

• Escucha con atención y disposición para entender distintos puntos de vista y argumentar sus posiciones personales.

Competencias  Genéricas y Especificas

Conocimientos

• Domina los contenidos temáticos en Educación para la Salud.

• Realiza investigaciones multidisciplinarias que contribuyan en la prevención y promoción de la calidad de la salud.

• Selecciona y aplica los métodos adecuados para resolver un problema científico en el campo de la Educación para la Salud, justificando la elección de estos métodos.

• Desarrolla el protocolo de investigación multidisciplinarios con base en los requerimientos del comité científico.
• Vincula las áreas tecnológicas y educativas con el campo de la salud.

• Plantea un problema de investigación, en el contexto aplicado a la Educación para la Salud desde el punto de vista científico.

• Elabora propuestas de carácter multidisciplinarias que solucionen problemas de investigación relacionados con la calidad de vida y de salud de la sociedad

• Contribuye a la ampliación del conocimiento a través de una investigación original al desarrollo de un corpus sustancial en el ámbito de la Educación para la Salud, de tal forma que, al menos una parte, pueda ser publicada a nivel nacional o internacional.

• Diseña TIC que contribuyan a la prevención y promoción de la salud individual y colectiva.
• Redacta informes de investigación y los difunde en los ámbitos académicos y de salud con la intención de coadyuvar a mejorar la salud de la sociedad.

• Obtiene de los fundamentos teóricos y metodológicos para contribuir al debate en el ámbito académico local, nacional, regional e internacional.

• Concibe, diseña o crea, pone en práctica y adopta un proceso sustancial de investigación, de autocrítica y autonomía.

• Comprende de manera sistemática el campo de estudio y dominio de las habilidades y métodos de investigación relacionados con dicho campo.

• Analiza de forma crítica, evalúa y sintetiza ideas nuevas y complejas.

• Trabaja en equipo en un ambiente multidisciplinar para conseguir objetivos comunes desde diferentes perspectivas.

• Aplica la competencia técnica y científica para obtener resultados precisos y reproducibles, a partir de los cuales se puedan sacar conclusiones válidas en los diversos campos científicos.

Habilidades

• Forma de recursos humanos para la investigación multidisciplinaria.

• Presenta en forma oral y escrita los resultados de su investigación en diferentes foros académicos.

• Ejerce liderazgo en ámbitos académicos, científicos, sociales y de salud.

• Propicia cambios educativos y de salud en todos los diferentes sectores de la sociedad

• Obtiene habilidades digitales que favorecen la comunicación y generación de comunidades y redes virtuales de aprendizaje en el ámbito de la salud.

• Ordena y maneja bibliografía pertinente sobre un problema científico planteado en las distintas áreas de especialización en Educación para la Salud, en el marco de la previsión de su posibilidad de avance en el conocimiento y/o la práctica ya existente.

Actitudes

• Fomenta el avance científico, educativo, tecnológico y social    dentro    de    una    sociedad     basada en el conocimiento.

• Aplica los resultados de investigación en Educación para la Salud para favorecer el cambio social.

• Promociona el diálogo, la reflexión y el cambio mediante la comunicación efectiva y la colaboración.

• Promociona la igualdad de oportunidades sin importar género, nivel socioeconómico, etnia, creencias, género y orientación sexual.

• Crea, reflexiona, propone y empatiza para el desarrollo científico.

• Mantiene actitudes para la constante actualización de conocimientos sobre los temas científicos en el ámbito de la educación para la salud.

• Asume y aplica principios y valores éticos en las diversas actividades académicas y científicas que realiza.

• Respeta a las personas que aceptan colaborar en sus investigaciones, manteniendo       la  confidencialidad    y el cuidado de  sus derechos y dignidad humana.

• Actúa como agente de cambio.

• Reconoce y respeta la diversidad y pluralidad, en los ámbitos académico, científico, social, educativo, cultural y de la salud.

Asignaturas

HT

HP

TC

Requisitos

Primer semestre

Educación para la Salud

2

1

5

S/R

Modelos Teóricos en Educación para la Salud

2

1

5

S/R

Seminario de Tesis I

2

3

7

S/R

Segundo semestre

Investigación cuantitativa

2

3

7

S/R

Investigación cualitativa

2

3

7

S/R

Seminario de Tesis II

2

3

7

Aprobar Seminario de Tesis I

Tercer semestre

Optativa I

2

0

4

S/R

Tecnologías de la información y comunicación

2

2

6

S/R

Seminario de Tesis III

2

3

7

Aprobar Seminario de Tesis II

Cuarto semestre

Optativa II

2

0

4

S/R

Seminario de Tesis IV

2

3

7

Aprobar Seminario de Tesis III

Quinto semestre

Optativa III

2

0

4

S/R

Seminario de Tesis V

2

3

7

Aprobar Seminario de Tesis IV

Sexto semestre

Optativa IV

2

0

4

S/R

Seminario de Tesis VI

2

3

7

Aprobar Seminario de Tesis V

Séptimo semestre

Artículo Científico

0

0

0

Pre-defensa de tesis

0

0

0

Tener aprobados todos los seminarios del plan de estudios

Octavo semestre

Examen de Grado

0

0

0

TOTAL

30

28

88

LCAC

Asignatura

HT

HP

TC

Requisitos

Educación para la Salud y cambio de hábitos

Consumo y salud

2

0

4

S/R

Educación alimentaria

2

0

4

S/R

Educación para la salud del adulto mayor

2

0

4

S/R

Estilos y entorno de vida saludable

2

0

4

S/R

Medicina de la conservación (salud animal, de ecosistemas y del ser humano)

2

0

4

S/R

Responsabilidad social y control ambiental

2

0

4

S/R

Salud ambiental

2

0

4

S/R

Salud bucal

2

0

4

S/R

Salud reproductiva

2

0

4

S/R

Tópicos de enfermedades autoinmunes

2

0

4

S/R

Investigación Educativa para la prevención, promoción y mantenimiento

Bioética

2

0

4

S/R

Biodiversidad

2

0

4

S/R

Diseño de material didáctico para la promoción de la salud

2

0

4

S/R

Formulación, evaluación y seguimiento de proyectos de salud

2

0

4

S/R

Inteligencia emocional en contextos educativos: Equidad de género

2

0

4

S/R

Redacción y publicación bilingüe de artículos científicos

2

0

4

S/R

Sociología del proceso salud enfermedad

2

0

4

S/R

Temas selectos en investigación para la salud

2

0

4

S/R

Las TIC para la educación, prevención, promoción y cuidado de la salud

Aplicaciones biomédicas de materiales nanoestructurados

2

0

4

S/R

Estadística aplicada a la educación para la salud

2

0

4

S/R

Mercadotecnia para los servicios de salud

2

0

4

S/R

Patrones espacio temporales de datos para la investigación en salud

2

0

4

S/R

Software para el análisis de datos e información

2

0

4

S/R

Tecnologías emergentes en educación para la salud

2

0

4

S/R